Association Horizon Dunkerque

Horizon c’est quoi ?

 

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Une journée au parc Galamé

Nous organisons une journée au parc Galamé le jeudi 23 aout 2018. Au programme, une visite de la ferme à 11h suivi d’un pique-nique à la pause de 12h. Puis, vos enfants pourront s’adonner à la pratique de l’accrobranche à 14h. La journée se terminera par un gouter préparé par nos soins. Baskets et casquettes obligatoires pour les enfants.

Date : jeudi 23 aout 2018
Tarif : gratuit
Inscriptions pas SMS au 06 46 91 83 10.

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Concours de pêche à la truite

Le 19 aout 2018 aura lieu le concours de pêche à la truite à Polincove, il concerne exclusivement les adhérents à Horizon et l’Aduges. Le transport se fera par bus. Un Pique-nique en tant que déjeuner est prévu ainsi qu’un gouter. A l’issue du concours auront lieu des récompenses, puis les truites pêchées seront partagées équitablement.

Date : Dimanche 19 aout 2018 
Tarif : gratuit
Inscriptions pas SMS au 06 46 91 83 10.

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Sortie en bord de mer

Nous organisons une sortie en bord de mer le dimanche 12 aout 2018 à la plage de Zuydcotte. Au programme, une balade « à la découverte des coquillages de chez nous » de 10h à 12h accompagné d’un guide pour faire découvrir aux petits et aux grands la faune et la flore de notre littoral. Puis une pause pique-nique et ensuite un concours de châteaux de sable. La journée se terminera par un gouter préparé par nos soins. Pour toute difficulté de locomotion, veuillez-nous en faire part pour trouver une solution.

Date : dimanche 12 aout 2018
Tarif : gratuit
Inscriptions pas SMS au 06 46 91 83 10.

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Équitation pour tous

Venez découvrir l’univers des chevaux avec l’association Horizon et le Centre Equestre « Les Poneys du Pré Vert ». Nous vous proposons une initiation à l’équitation pour vos enfants âgés de 5 à 9 ans. Au programme de cette belle après-midi : des petits jeux à cheval, un moment pour apprendre à soigner les chevaux, une balade en plein air…

Date : non défini Tarif : 3€ par enfant Inscriptions pas SMS au 06 46 91 83 10. Horaire : 14h – 16h Lieu : Centre Equestre de Grande-Synthe

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Apidays! “Initiation à l’apiculture”

“L’éducation pour le développement durable (EDD) vise à doter les individus des comportements, compétences et connaissances qui leur permettront de prendre des décisions éclairées pour eux-mêmes et les autres, aujourd’hui et à l’avenir, et de traduire ces décisions en actes »

Site de l’UNESCO, Education pour le développement durable. L’objectif du programme est d’éveiller la conscience des plus jeunes, afin que demain, ils puissent avoir conscience de l’implication de l’Homme sur l’environnement mais surtout afin de leur donner la volonté et la capacité d’agir pour protéger leur environnement. L’abeille est souvent décrite comme la sentinelle de l’environnement, c’est-à-dire que l’état de santé des colonies reflète l’état de notre environnement. Il apparaît « indispensable » et « urgent » de sensibiliser la population, et ce dès le plus jeune âge, au rôle et à l’importance de l’abeille dans l’environnement. Il nous faut considérer les abeilles comme nos alliées et apprendre maintenant à vivre auprès d’elles et avec elles dans le but de les protéger et non les exploiter. 

En articulant l’APIculture et la péDAGOGIE (apidagogie), nous souhaitons avec notre partenaire l’Abeille Synthoise, d’une part, préparer la nouvelle génération à mieux comprendre et mieux connaitre l’abeille et d’autre part aider la génération actuelle à entrer facilement dans la pratique de l’apiculture en acquérant les moyens de transmission des savoirs et savoir-faire apicoles.  Depuis la création du projet en …, les programmes “ APIDAYS initiation à l’apiculture ” ont concerné plus de … jeunes.

 

Prochaines Editions :

Le  …… à la Maison Eco de Grande-Synthe

Le ………. à à la Maison Eco de Grande-Synthe

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Ateliers Citoyenneté active

« Ici on s’honore du titre de citoyen. » Exemple d’écriteau, datant de 1799, affiché dans les lieux publics pendant la Révolution française. “ Horizon œuvre pour contribuer à renforcer le sens civique des jeunes et les sensibiliser aux enjeux de la citoyenneté pour en faire des citoyens actifs et responsables, participant à la vie publique. L’objectif est de faire prendre conscience aux jeunes que la participation (associative –bénévole ou volontaire – politique …) est un engagement citoyen, et d’en faire une des étapes d’un parcours de découverte et de développement de la citoyenneté. Au-delà des thématiques abordées, cet atelier est un temps important qui permet à chaque jeune de prendre du recul sur son parcours en tant que citoyen et de profiter d’un espace de débat avec d’autres jeunes. 

 Dans cet objectif, après avoir rappelé la définition et les enjeux des principales notions de démocratie, de citoyenneté et des institutions, il s’agira de favoriser la réflexion autour de l’engagement citoyen, du volontariat et du bénévolat associatif. Chaque jeune durant cet atelier pourra s’informer, expérimenter, débattre et être force de proposition. Les ateliers citoyenneté active se composent d’une partie théorique (Discussion, échange, participation) et d’une partie pratique (Ateliers d’écriture, jeux de rôle, déjeuner débat, world café). Depuis la création du projet, les programmes “ ATELIERS Citoyenneté active ” ont concerné plus de … jeunes.

Prochaine Edition :

  • Les 22 et 23 février
  • Les 25 et 26 févier
  • Les 27-28 avril 2017
  • Les 27 et 28 juin 2017
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“Vis Ma Ville, le circuit culture”

« La culture ne s’hérite pas, elle se conquière ».
Cette citation est d’André Malraux, extraite de son « Hommage à la Grèce » dans le cadre de son discours prononcé le 28 mai 1959 à Athènes. Les Ministères de la ville et de la culture ont une volonté d’inscrire dans leurs orientations la réalisation de projets avec une dimension culturelle à destination des quartiers en difficultés afin de contribuer à réduire les inégalités et de faciliter l’accès à la culture dans ces quartiers. En effet, l’un des objectifs de la politique de la ville est de garantir aux habitants des quartiers défavorisés l’égalité́ réelle d’accès aux droits, à l’éducation, à la culture, aux services et aux équipements publics. Quant au ministère de la culture et de la communication, faciliter l’accès à la culture est une priorité politique. Dans une étude, l’association Culture de cœur, qui permet aux plus démunis, notamment dans les quartiers prioritaires, d’accéder aux pratiques culturelles, révèle que seuls 20% de privilégiés ont accès à la culture au sens large. Elle précise que « le phénomène s’explique essentiellement par un frein financier mais aussi par des raisons psychologiques : bien souvent le goût pour la culture se dissipe en situation de précarité et d’isolement ». Dans le sondage « la culture est-elle réservée à une élite ? » réalisé en 2017 concernant l’accès à la culture selon les classes sociales, l’IFOP (Institut Français d’Opinion Publique) révèle que 45% des membres de la classe populaire et modeste considèrent la culture comme inaccessible. Ces chiffres montrent que ce sont toujours les catégories sociales les plus aisées qui fréquentent les structures culturelles tandis que les catégories les plus modestes restent éloignées de ces pratiques.

Dès lors, nous pouvons dire qu’il existe un lien entre exclusion culturelle et exclusion sociale. De sorte que favoriser l’accès à la culture des publics les plus fragilisés est essentiel pour lutter contre l’exclusion, pour tisser ou retisser du lien social et pour revaloriser l’estime de soi. Ainsi, il est du devoir des différents acteurs, institutionnels ou société civil, de mettre en œuvre l’ensemble des moyens qui permettront de favoriser le libre accès à la culture. Forte de ce constat, l’association HORIZON souhaite expérimenter auprès des familles des QPV de Dunkerque, par sa stratégie d’accompagnement des jeunes par d’autres jeunes, des actions qui permettront de lever ces obstacles qui constituent un frein à l’accès à la culture pour tous.

Les Objectifs : 

Rendre la culture accessible à tous
Contribuer à réduire les exclusions sociales
Favoriser la cohésion sociale
Favoriser le processus de socialisation par le biais de la culture

Depuis la mise en place du programme “Vis ma Ville” :
…. Visites et ateliers
….. participants

Prochaines dates :

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Des Hauts et … débats !

” s’initier à la prise de parole en public et à l’art du débat !”

” Pour parler en public, il n’est pas nécessaire de penser ce qu’on dit mais il faut penser à ce qu’on dit : c’est plus difficile. “

Le programme “des hauts et … débats ! ” vise à acquérir des outils physiques pour une maîtrise et un impact accrus lors de ses interventions orales. Le programme se compose d’ateliers qui ont vocation à développer la confiance en soi à travers l’expression orale, la prise de parole en public et la culture du débat citoyen.

Les objectifs :

  • Surmonter son trac.
  • Prendre la parole à l’improviste.
  • Exprimer clairement ses idées.
  • Gérer son temps de parole.
  • Gagner en clarté.
  • Se centrer sur son auditoire.
  • Utiliser les techniques efficaces de présentation.
  • Adopter un comportement efficace dans les échanges.
  • S’affirmer dans ses interventions.
  • Parler sans lire ses notes.

Des lycées jusqu’au monde de l’entreprise, les actions “des hauts et … débats ! ” prennent la forme de formations et de concours par équipe à la prise de parole en public.

Depuis la création du projet en 2016, les programmes ont concerné plus de 150 jeunes.

Prochaines Editions :

Le ……… au Bateau Feu à Dunkerque

Le 23 février à la MVA de Dunkerque

Le 26 févier à la MVA de Dunkerque

Le ………  (lieu à déterminer)

Le ………. (lieu à determiner)

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Nouveaux Horizons

« En France, 40 % des familles ne partent pas en vacances. Des freins empêchent le départ de nombre d’entre elles : freins financiers mais aussi peur du changement, de la rupture avec l’environnement, de la perte des repères »

L’une des missions que s’est fixée l’association HORIZON consiste à réduire la fracture qui touche les populations concernant l’accès aux séjours de vacances.

Pour cela notre association propose notamment la réalisation de séjours.

En effet, comme le montrent nombre d’études réalisées sur le sujet et notamment une étude réalisée par la fédération des centres sociaux, le temps de vacances est un temps essentiel car il est un outil de (ré) insertion, un temps d’épanouissement personnel, un temps de coupure dans un quotidien parfois difficile, un temps qui permet aussi de recréer du lien, au sein de la famille, au sein du centre social et au sein du quartier.

« Les vacances constituent un droit auquel tous devraient avoir accès, un droit au répit pour « rebondir » et prendre un nouvel élan dans la vie. Il s’agit aussi de faire naître l’envie et la capacité de repartir. »

L’intérêt n’est pas de financer un projet, c’est surtout la dynamique qu’il suscite, dynamique à vouloir aller voir ailleurs, à vouloir se projeter en dehors de son quartier, rompre avec le quotidien.

De plus, les vacances, c’est pour et avec les enfants : elles doivent permettre à la famille de se retrouver, aux parents de profiter de la présence de leurs enfants autrement que dans le contact quotidien, forcément limité par les obligations des uns et des autres, en créant :

  • Une rupture dans l’espace : le changement de cadre est primordial, peu importe la distance. Il s’agit avant tout de quitter un quartier et un logement plus subis que choisis et qui renvoient inexorablement à des réalités et des difficultés quotidiennes ;
  • Rupture dans le temps : il s’agit de permettre une rupture avec les rythmes obligés afin de se réapproprier son temps et d’en disposer ; changement dans les repères spatiaux, le temps des vacances doit aussi être une occasion de faire bouger les repères temporels ;

En vacances, s’enclenche un processus d’altération identitaire où chacun est changé parce que différent dans le rapport à soi et le rapport aux autres.

Depuis la mise en place du programme “Nouveaux HORIZONS” :

  • …. Séjours
  • ….. participants

Prochaines dates : du 23 au 30 avril 2018